ט"ו בשבט ט"ו בשבט חג לאילנות

ממנהגי החג ועד פעילות מעשית בגן
ט"ו בשבט ט"ו בשבט חג לאילנות
טו בשבט - פעילות בגן הילדים
ניתן לפתוח את נושא טו בשבט כמה שבועות לפני החג ולהציג על חשיבותם של העצים לאדם ולסביבה.

  פעילות בגן:
פעילות הקשורה לעצים..ניתן להתחיל עם מבנה העץ וצרכיו (דרך תמונות, סרטים או סיור בשטח..)
 השורש: החלק הטמון בדרך כלל באדמה, תפקיד השורשים: להצמיד את העץ לאדמה ולהקנות לו יציבות לבל ייעקר על-ידי הרוח וכן לספוג מן הקרקע את המים והמלחים..
 הגזעים והענפים: תפקידם : לקשר בין השורש והעלים, להוביל מים מן השורשים ומזון מן העלים לכל חלקי העץ בצינורות לכל חלקי העץ בצינורות מיוחדים שאינם נראים לעין, להעלות את הענפים לגובה כדי שיקבלו אור במידה הדרושה לעץ..
 הקליפה: הקליפה מצפה את הגזע...תפקידה לשמור על העץ מפני חום, קור,חרקים ומזיקים..
 העלים: תפקידם לייצר חומרים אורגאניים המשמשים מזון לעץ ובונים את גופו בעזרתם של האוויר, המים ואור השמש...
 ניתן להציג לילדים את הניצנים, הפרות,,,
צורכי העץ : ניתן להסביר לילדים את צרכי העץ..אדמה טובה, מים, אור, חום, אוויר...
 
הצעות נוספות לעבודה המעשית בגן:
הטבע הוא אחד האמצעים הטובים לפיתוחו הרב-צדדי של הילד.
התופעות - שלל הצבעים, הצלילים הרבים, הצורות השונות והרבגוניות, ההתחדשות הבלתי פוסקת בו....אין חג שתופעות הטבע בולטות בו כראש השנה לאילן...בשבט מתחיל שלב הסיום של תרדמת החורף. האילנות מתעוררים אט- אט מתרדמתם....
הצעה לחלוקת התוכן ליחידות
א. הבחנה בפריחת השקד ובהתעוררות הגפן, התאנה או הרימון
ב. הכרת מבנה העץ על חלקיו
ג. הכרת עצי הסרק הגדלים בסביבה הקרובה והבחנה ביניהם
ד. חשיבותו של העץ לנוף, לנוי, כנותן צל, כנותן פרי, כחומר גלם לתעשייה
ה. הכרת הפירות על תכונותיהם
ו. צורכי העץ ודרכי הטיפול בו
ז. המצוות הקשורות לעץ

ממנהגי החג
  עריכת שולחן בכל פירות האילן ככל אשר תשיג היד וכל אחד מברך "בורא פרי העץ".
לכל חג הווי משלו. חגיגת ט"ו בשבט צריכה להתבטא בגן בשני תחומים: בשתילה ובסעודת פירות.....
במשך הימים שאת עוסקת בנושא הפרי, בקשי מן הילדים להביא מפירות הארץ, סדרי את הפירות בסלסילות בצורה אסתטית, ותני לילדים לחוש שאת מסדרת את הפירות מתוך ענין ותשומת לב...
בט"ו בשבט ישמשו פירות אלו כחומרים להכנת הסעודה....
 פעילות מומלצת:
חלקי את הילדים לקבוצות וכל קבוצה תתמקד בנושא מסוים: עוגת פירות, סלט פירות, מיץ פירות וערכו את השולחנות בצורה מכובדת....ניתן להכין קישוטים מהפירות...רצוי להעזר בהורים
במרכז התוכן: הכיני פלקט שיתפתח ויצטבר (כאפליקאציה) לפי התוכן
דאגי לספרים ואנציקלופדיות מצולמות בנושא
הכיני סלסלות לפירות שונים
עודדי את הילדים לאסוף ולסדר גלעינים, חרצנים, קליפות עץ, עלים...
הקימי עם הילדים חנות למימכר פירות...(הילדים יוכלו לקנות את הפירות תמורה לתיאורם)
 במרכז הבנייה: הוסיפי עצים, ניתן להוסיף עצים מקרטוןוחיבורם אחרי גזירת אחד מהם לאורכו מלמעלה עד למרכז והשני מלמטה עד למרכז
 במרכז היצירה: הגישי לילדים חומרים טבעיים מן העץ להדבקה
הציעי להם לעסוק בהדפסות ומיחוי עלים
 במרכז הטבע: הכיני צנצנות לענפי העצים השונים שייאספו בסיורים - להתבוננות ולמעקב
 במרכז הספר: הוסיפי ספרים וקלטות הקשורים לנושא כמו: "האורן הבודד", "ששה בשקיק אחד", ללוין קיפניס, "איך זה להיות עץ" לדתיה בן דור, מתוך "שירים שובבים"....
זכרי: הגן בכללו צריך לקבל אופי של צמיחה ופריחה....השתדלי לקשט את הקירות בתמונות של עצים ופירות וביצירות מעבודות הילדים בנושא, אך עשי זאת במידה ללא הגזמה...
למדי אותם לצבוע בטכניקה של דפיקות קלות במכחול במקום מריחה בו, כדי שהעצים ייראו כעצים חיים.....

הוסף ל Facebook Share on Twitter הוסף ל Google Buzz הוסף ל Google Bookmarks הוסף ל HOTחדש

הוסף תגובה

שם מלא: *

אימייל:
(האימייל לא יפורסם בשום מקום באתר)
כותרת: *
תוכן: